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小小科学家让宝宝做个“”

如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘世界。

――卡森(Carson)

知识充电

宝宝天生是好奇的，他们对奇妙而丰富的自然界充满了兴趣，喜欢探索和发现，在探索中，宝宝学会了观察和思考，学会了提出问题和解决问题，具备这些能力对宝宝一生都有好处。

教育提示

为宝宝的探究活动提供真实的物体，真实的事物会给宝宝们大量的、丰富的信息。

尽量调动宝宝的各种感官参与探究，给宝宝直接、具体、形象的经验。

不要急于将自己的经验教给宝宝，让宝宝在尝试、修正错误的过程中把握规律。

鼓励宝宝发现事物的共同点和不同点，培养宝宝细致的观察、比较能力。

给宝宝足够的时间与空间，尽量少打扰宝宝，让他沉醉在奇妙的探究中。

提供充分的材料和工作，比如剪刀、各种纸张、胶带、种子、绳子、瓶瓶罐罐等等。

让宝宝从自己的探究中得到满足，获得成就感。

培养宝宝对生活现象的好奇心：“想办法打开看看，里面有什么东西？”

经常启发宝宝思考：“你再试试别的办法吧。”

让宝宝做个“小小科学家”

教育提示为宝宝的探究活动提供真实的物体，真实的事物会给宝宝们大量的、丰富的信息。尽量调动宝宝的各种感官参与探究，给宝宝直接、具体、形象的经验。不要急于将自己的经验教给宝宝，让宝宝在尝试、修正错误的过程中把握规律。鼓励宝宝发现事物的共同点和不同点，培养宝宝细致的观察、比较能力。给宝宝足够的时间与空间，尽量少打扰宝宝，让他沉醉在奇妙的探究中。让宝宝从自己的探究中得到满足，获得成就感。培养宝宝对生活现象的好奇心：“想办法打开看看，里面有什么东西？”经常启发宝宝思考：“你再试试别的办法吧。”

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