家有音乐小神童

音乐可以陶冶性情，启发智能，那么，当你想培养宝宝的音乐素养时，该选择什么类型的音乐？现在我们就一起去探索如何用音乐培养高智能的宝宝，即使宝宝不能成为小小莫扎特，也能从音乐中学会许多东西。

从胎儿时期开始，宝宝就在妈妈肚子里默默感受着这世界，等他们出生后开始真正接触世界时，他们会用多重感官来学习、认识世界。对宝宝而言，音律最能吸引他们的注意，对他们各方面的发展也最有帮助。因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。

音乐启蒙应始于胎教

音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，家长都知道，培养宝宝的音乐智能，需从小开始。首先要给孩子一个合适的音乐环境，让他从小耳濡目染，感受音乐动听的旋律，这对他形成良好的人格益处多多。那什么时候才是开启宝宝音乐智能最恰当的时机？人类从有生命开始，便能自然地与音乐、律动产生关系。一般胎儿在6～7个月大时，开始对声音有所反应，因此建议怀孕的妈妈们可以用唱歌、律动和听音乐等方式培养胎儿的音乐能力，来增强胎儿的音乐感觉。

听音乐的宝宝的感官开发比较早，语言发展也会比较早，同时宝宝的性格会比较大方、善于表达自己的感受，且能清楚分辨音乐品质的好坏，这对其成长后的音乐审美能力有极大的帮助。

婴儿刚出生时的音乐感觉是最高的，加拿大心理学家的最新研究显示，母亲如果一边哼歌一边摇晃着婴儿，不但让婴儿觉得有趣好玩，且感受节奏的过程也有助于培养婴儿大脑的节奏感；而哼歌时的摇晃或跳动，是在设定宝宝的感官系统。父母摇晃宝宝的早期经验，对宝宝未来的学习很重要，如果在这个时期给予宝宝正确的训练，就能增强婴儿的音乐感觉。

依成长发育选择音乐类型

不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意，而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5～6个月时，如果给他听音乐，他已经会试着去寻找音源了。

那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具？怎样依照宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢？

0～1岁

1个月大有分辨不同频率的能力。

3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。

5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。

6个月大能成功配对出特殊的音调。

半岁前

声音：“声音传感”时期。

动作：重复性动作。

表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。

宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以“听”为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。

曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的“高低”、“强弱”都是需要考虑的因素。

以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐（如陶笛、二胡），这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。

此时幼儿有自己的理解能力，选择的歌曲应容易让孩子理解、感受，并易演唱。

1可反映孩子生活的歌谣为佳。

2歌词以孩子能理解的事物、能感受的情感为宜。

3歌曲篇幅短、节奏简单、易唱、音域在6度以内最好。

4歌词简练、上口、易懂、有趣味，旋律优美、动听、能表达孩子的情趣。

歌曲的选择直接关系到孩子的歌唱能力和兴趣发展，对于好歌，孩子会曲不离口。对幼儿来说，音域广、定调过高或过低、节奏复杂、内容情绪难以理解的歌曲，对孩子的歌唱并没有帮助。难唱的歌曲会使孩子的嗓子疲劳，并会损伤孩子的嗓音。让孩子唱他们难以理解的歌曲，会破坏孩子的歌唱心理，误认为唱歌可以有声无情，可以不知道唱的是什么。

如何让宝宝快乐学音乐？你可以试试下列方式：

购买一些简单的小乐器如铃鼓、木鱼、响板等，也可以在家中自己制作简单的小乐器，只要能让孩子敲敲打打，任何乐器都能引发孩子的兴趣。

用铃鼓、沙球等敲击其他乐器你可以带着宝宝一起敲，让宝宝感受音乐的节奏。

随时随地引导孩子学习家长除了正式对婴儿进行音乐培养以外，还可于其他时间进行，

如洗澡、出游时。

多配合教具使用婴儿以感觉探索居多，除了以听觉、动觉、身体触觉刺激婴儿外，家

长也可针对所教学的内容设计教具，通过实物、照片的配合，让婴儿间接理解歌词的内容，教具可包括动物或人物手偶、食物、照片等。

亲子一起学音乐

以下将介绍几种游戏，帮助你启发宝宝的音乐智能，让宝宝在玩耍中培养音乐智能。

童歌教唱篇

【活动一】

适合年龄：0～6个月

方式：小脚小手做运动

教具：音砖、响板、铃鼓

歌曲：三轮车

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三轮车跑得快上面坐个老太太

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要五毛阿给一块你说奇怪不奇怪

活动过程：

1请照顾者协助宝宝以手当三轮车的踏板，随着音乐的速度转动。

2教熟悉后，请宝宝躺在地板上，照顾者将宝宝的脚调整成屈膝，配� ��歌曲的速度做采脚踏车的样子。

【活动二】

适合年龄：6个月～1岁

方式：歌唱+律动

歌曲：一个拇指动一动

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一个拇指动一动，一个拇指动一动，

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大家唱歌大家跳舞，真快乐！

活动过程：

1家长协助幼儿依据歌词内容做活动。

2较熟悉后，可替换成“一只手臂甩一甩”、“两只小脚跳一跳”。

【活动三】

适合年龄：1～2岁

方式：念童谣

翘翘板，真好玩，你上天时我落地；小小朋友不淘气。

翘翘板，真好玩，你落地时我上天；小小朋友不翻脸。

动作指导：

1请照顾者以面对面的方式抱着宝宝，轮流做高低的动作。

2请照顾者抱起婴儿或放低婴儿。

教具：木枕（块状木头）、小铁琴、铃铛、三角铁、木棍

活动过程：

1第一次念歌谣时，照顾者可有韵律地做活动。

2照顾者可一边念歌谣，一边用各种乐器敲打节奏。

3在熟悉念歌谣的方式与节奏拍打后，做出动作。