宝宝牙釉质损伤怎么办？

因为年轻家长的经验不足，很多时候对于宝宝的照顾，也是会产生很多误区。在宝宝长牙的阶段中，年轻的家长朋友们一定要及时的改变宝宝的生活习惯，及时调整宝宝的口腔卫生。因为，家长的不注意，疏忽下，很容易造成孩子的牙齿问题。宝宝牙釉质损伤怎么办？今天，就来跟大家分析一下宝宝牙釉质。

给孩子制造美好的最初记忆的方法

0—6个月

记忆小知识

简单地说，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和抽象记忆。

前苏联教育家、心理学家布隆斯基认为运动记忆是人最早的一种记忆，一般在出生后二周左后就开始出现。

宝宝在一个月的时候，当妈妈以哺乳的姿势把他抱在怀里时，他居然会积极地探寻母乳，姥姥在旁边高兴地说：小家伙“知道”要吃奶了。这个“知道”其实就说宝宝已经记得他之前曾经做过的动作以及由此能获得的经验了!

让宝宝的四周充满爱的气息

记忆的良好运作需要良好的背景环境，需要充满爱、安全感和令人愉快的气氛。在爸爸妈妈不断地跟宝宝拥抱、亲吻、聊天时，宝宝已经感受到他们的气味、声音和笑容，感受着周围环境的新奇。半岁的时候，宝宝可以把妈妈同其他女性区分开来，这就是宝宝最初的爱的记忆。

记忆游戏——手指拽拽拽

这个阶段，宝宝最喜欢做的一个动作就是小手握东西。妈妈试着在宝宝平躺着的时候伸出食指，让宝宝握住了稍使点力气拽宝宝起来的样子，由于身体稍有失重的感觉，宝宝会觉得很好玩。重复几次后，当下一次你再伸出手时，宝宝一定会高兴得手舞足蹈，并且小手已经在握紧你的手准备开始了，因为他已经“知道”你要与他玩这个游戏了!

7—12个月

记忆小知识

→情绪记忆就是对体验过的情绪或情感的记忆，当头脑中浮现某种表象时，相应的情绪情感油然而生。

→形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保持的是事物的感性特征，具有鲜明的直观性。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位。

随着宝宝大脑的发育和注意广度的提高，记忆有了显著发展，比较明显的表现就是宝宝开始认生了，见到生人，特别是当生人要亲近他时，会怕得哭起来。

创造丰富的环境

随着宝宝能记住的事物越来越多，给宝宝创造丰富的环境显得尤为重要。给家里的每一样物品一个正确规范的名字，每次宝宝注意的时候都认真地告诉宝宝。你会发现，宝宝能记住的事物越来越多，而且宝宝会在记忆的基础上探究事物之间的联系。比如去动物园看过猴子之后，再给宝宝展示一幅猴子的图画，他会兴奋地指指点点，表示他熟悉这个动物，他在动物园曾经见过。

记忆游戏——玩具玩具躲在哪儿

6个月以前，宝宝只能从一个地方找到玩具。而在9个月左右，你就可以跟宝宝进行复杂的找玩具的游戏了。找3个不透明的容器，� �宝宝喜欢的玩具罩在其中一个下面，然后移动几次容器，让宝宝寻找玩具最终在哪个容器里，相信9个月以后的宝宝可以很轻松地找到。

13—18个月

记忆小知识

许多色彩鲜明、情绪强烈的回忆都源于生命早期的孩童期，源于童年与成人世界的相互关系，尤其是诸如挨打、被忽视等负性痛苦经历，会深深烙印下来。即使他可能不会清楚地记得这些，但痛苦的情绪仍会延续到成人以后。

心理学研究表明记忆力与人的情绪状态密切相关。人们要从记忆深处回忆某一事物，常常取决于回忆者的心情是否与这一事物发生时的心情相一致。当前后情绪状态一致时回忆效果最佳。

随着动作灵活度的增大，宝宝探知这个世界的能力和范围也越来越大了。当他步履蹒跚活动的时候，你发现他会很小心地跨过一个门槛，因为那个高出一节的门槛曾经让他有一次不愉快的摔跤体验。当你的手机响起的时候，他会很快乐地跑去为你拿过来，因为他第一次这样做的时候，你使劲地亲吻了宝宝，还感慨着：“宝宝长大了，能为妈妈做一件事情了!”有了情绪记忆，孩子可以知道哪些事物或结果对自己是有益的(例如做出什么行为会受到表扬)，哪些是有害的(例如走在哪里容易跌倒)。一般而言，积极愉快的情绪记忆对人的活动有激励作用，而消极不愉快的情绪记忆则让人避开某些活动或场景。

制造美好回忆

有的妈妈会观察到这样一个有趣的现象，如果某只小勺用来喂过宝宝吃药之后，宝宝会拒绝用它来吃饭;带宝宝去打疫苗，刚看到医院的大楼，宝宝已经哭起来了。痛苦、害怕等记忆给宝宝的印象非常深刻，甚至在一段时间内都会持续。所以妈妈要注意给宝宝喂完药后及时更换小勺，而在打疫苗之前要告诉宝宝今天要去什么地方，为什么要打疫苗，让宝宝作好充分的思想准备。切记不能以买东西或出去玩来搪塞宝宝，在路上要多拥抱宝宝，和宝宝一起唱歌，一起观察路上发生的有趣的事情，让此行能带给宝宝更多积极的回忆。

记忆游戏——一次短途旅行

伴随着美好的情绪，一次短途旅行一定会带给孩子不一样的感受，新奇的刺激同时带有声音、视觉、运动等不同的感受，同时能带给孩子深刻的记忆。很多爸爸妈妈认为，孩子3岁以前的事情记不住，还是等孩子3岁以后再带他出去玩吧。其实不然，宝宝第一次看到无边的大海，第一次感觉温暖的海浪轻轻拍打自己的小脚，还有和爸爸妈妈一起用沙子做的那个城墙，都会在孩子的记忆里保留很长一段时间。

19—24个月

记忆小知识

视觉形象记忆指的是看了某种形象之后，能够将此形象保存在记忆里，有必要时可以再认出此形象或再产生这个形象。

在人脑的记忆中，形象信息大大多于语言信息，它们的比例是1000：1。难怪科学家们说形象信息是打开记忆大门的钥匙。

随着语言的获得，宝宝已经可以借助语言来记忆了。宝宝不仅记住了许多词语，还能理解妈妈的指令。此时，妈妈一方 面可以继续借助宝宝的无意记忆、形象记忆教他认识并记住一些他感兴趣的事物;一方面要多和宝宝交流：聊一聊刚玩过的游戏会帮宝宝建立回忆的线索;聊一聊下一个游戏要带的东西，会促进有意记忆的蒙发。

释放了的记忆

温馨的家庭氛围、丰富有趣的刺激，一定会让宝宝的小脑袋里装满了美好的回忆，尽管你实在不明白宝宝到底记住了什么，但这个时候不要功利地提问宝宝，不要让他觉得你在考他，继续给他创造放松的氛围。

这时你需要的是——等待!等待合适的线索出现，宝宝一定会给你惊喜!比如几周前宝宝家里养过几只小鸡，宝宝非常喜欢，后来爸爸把小鸡送人了，很长一段时间都没有再提起。忽然有一天，宝宝看到了一个类似当时小鸡喝水用的杯子，一连串的回忆就冒了出来，他可能会说“小鸡，喝水!”然后仰头做喝水的姿势。杯子作为一个线索，把宝宝关于小鸡的记忆全部提取了出来。

记忆游戏——宝宝“带路”

宝宝经常在家门口进进出出，无意中记住了家门口附近的景物及特征。带宝宝回家时，可以在离家门口稍远一点的地方，叫宝宝在前面“带路”。先是从近一点的地方开始“带路”，以后逐步远一些。在保障安全的情况下，尽可能让宝宝在前面“带路”，妈妈在后面提示和鼓励。这种游戏能够培养宝宝对事物的回忆和再现能力。

25—36个月

记忆小知识

抽象记忆是以词所组成的概念、判断、推理为内容的记忆，这种记忆所保持的不是具体形象，而是关于事物的意义、性质、关系等抽象的东西。

对于抽象记忆，在与记忆术相关的书籍里有很多记忆策略可以参照，如音韵化、规则化、系统化等。复习和帮助孩子理解所要记忆的内容，才能达到更好的记忆效果。

宝宝可以将记住的事情用自己的方式表达出来了。引导宝宝把旅行的见闻，或者跟小朋友交往的情景用画笔描绘出来，宝宝会用自己的方式把自己的感受表达出来，这不仅可以帮助宝宝回忆前一天的见闻，还可以作为童年的记忆珍藏起来。

记忆魔法棒

一本家庭相册或一段家庭录像仿佛是一根魔法棒，一下子就开启宝宝记忆的大门。有心的父母会把宝宝成长的每一个阶段用相机、摄像机记录下来，跟宝宝一起回顾真是一种温馨的体验。问问宝宝“还记得吗?这是你在沙滩上走路的样子，看你摇摇晃晃的像不像小鸭子?”“宝宝，这是你第一次画画。瞧，满脸都是颜料!”越清晰地描述细节，越能帮助孩子回忆起当时的情景，宝宝有可能借着相册和录像，又回到了当时一幅幅可爱的画面里。

记忆游戏——讲个故事吧

不管是坐在妈妈的腿上听故事还是躺在床上听妈妈讲睡前故事，对孩子来说都是最美好的体验。妈妈的声音、语调，甚至你讲故事的抑扬顿挫都会给宝宝留下深刻的印象，讲故事的过程中要不断地跟宝宝互动，留几个关键词给宝宝，让他来跟你一起讲，这将使他兴趣倍增，很快宝宝就能复述或改编整个故事了。

宝宝牙釉质损伤怎么办

釉质发育不全主要表现为牙冠 颜色的改变和釉质缺损：

轻症患儿的牙齿表面硬而光滑，但光泽度稍差，牙面上出现不透明的、白垩状(即牙齿表面出现像白色粉笔样的斑块)或黄褐色斑块，但并无实质的缺损。

中度釉质发育不全患儿除牙釉质表面变色外，存在点状、沟状凹陷，且凹陷内为黄褐色，牙面出现宽窄不同的恒沟或纵沟;重症患儿的牙齿表面有峰窝状的釉质缺损，甚至可能暴露出覆盖于釉质下方的牙本质，有时牙齿的大小、形状也可发生改变。釉质发育不全不仅影响美观，而且牙齿耐磨损性差，抗腐蚀能力降低，极易发生龋齿。

【应对措施】

如已发生釉质发育不全，应强调口腔卫生保健，认真刷牙，加强防龋措施，预防龋齿。对牙齿缺损则可根据临床表现分别治疗，轻者可涂氟，或用复合树脂修复牙齿外形，重者可进行人工冠修复。

【发生原因】

乳牙的釉质发育最早是从胎儿期开始直到生后一年，因此，母亲妊娠期间患病，如风疹病毒感染或严重的营养不良，特别是钙、磷和维生素A、D、C的缺乏。

新手爸妈必知4种NG育儿法

正确育儿法，爸妈知多少?

无论是老一辈流传下来的育儿方法，或周遭亲友异口同声称赞的照顾方式，不见得全都正确。到底哪些是常见的错误育儿法?不妨先听听小儿科医师的解析，避免因为错误的照顾方式而影响宝宝健康。

NG育儿法1：母奶宝宝黄疸时，最好停喝?

吃得够、小便量够，黄疸会下降

母奶宝宝之所以会出现黄疸，主要有两个原因，其一，宝宝刚出生时，妈妈的奶量较少，加上宝宝的吸吮能力不佳，因此，喝到的奶量较少而引起黄疸。李佳容医师表示，鼓励妈妈多亲喂，当孩子吃得够、小便量足够，黄疸会逐渐下降。其次，如果母奶宝宝持续出现黄疸情况，是因为母奶所含的成分会干扰黄疸下降，除非新生儿的黄疸数值极高，甚至接近必须进行换血治疗，才会建议停喂母奶数天，否则不需要因为宝宝黄疸而停喂母奶。

NG育儿法2：睡觉开灯能睡得更安稳?

不一定!

刚出生的新生儿尚无昼夜之分，在睡觉时开着灯，不见得会令他有安全感、睡得更安稳。然而，建议爸妈可以在白天开灯、晚上关灯或开小灯，训练宝宝分辨白天与夜晚的不同，养成规律的日夜作息。

NG育儿法3：全身包紧紧才不会被惊吓?

包巾包着较有安全感

出生1、2个月的婴儿会有惊吓反射，用包巾包着他的手与身体会使他较有安全感，睡得安稳。不过，有些孩子出生1个月后即不愿意被包巾包着，父母必须视孩子的状况而定。但原则上，宝宝出生2个多月后惊吓反射会逐渐消失，此时不一定要包包巾。另外，有些父母担心孩子会� ��手抓伤脸，帮孩子包手套，其实待孩子满月后就不用再包手套，让他学习用手探索这个陌生的环境。

NG育儿法4：早点让孩子学站和走，有助发展?

容易站不稳或站不起来

孩子仍在学爬阶段，有些家长却急着让孩子学站、学走，又或者孩子发展到学习站和走时，父母却认为要多爬才能刺激感觉统合，强硬要求孩子爬。对此，李佳容医师强调，孩子是独立的个体，应视孩子各阶段发展而给予适合的训练与学习。如果发展还没到走的阶段，即使家长要求孩子站，由于腿部较无力，也容易站不稳，甚至站不起来。

婴儿期吮手指是智力发展的信号

专家解答：会吃手，说明宝宝变聪明了。婴儿期吮手指是智力发展的信号，标志着婴儿的心理发展进入到了一个新阶段。婴儿常把手当作外界的东西，而非自身的一部分，所以要用嘴巴和舌头吮一吮，尝一尝。从笨拙地吸吮整只手，发展到灵巧地吸吮一个手指，说明宝宝支配自己行动的能力在提高。这为5个月左右学会准确抓握玩具打下了基础。

吃手是一种心理安慰。宝宝常在想吃奶、想睡觉或哭闹不被理睬时以吸吮手指来代替妈妈的乳头，以此为安慰，稳定自己的情绪，这在婴儿心理上起着重要作用。

1岁以后不爱吃手。1岁后的宝宝能自由地坐、爬、站、走，手指的动作逐步精细，此时，新奇的东西和玩具能引起宝宝更大的兴趣，因此会改变过去仅仅“看手”“玩手”“吃手”的单调玩法，主动去探索新天地。

3岁后吃手该纠正。个别宝宝到了3岁后仍以吮手指来寻求自我安慰，父母应研究原因，耐心给予纠正。可以用关心、爱抚的态度和宝宝玩游戏，用玩具逗他高兴，去户外散步，拿有趣的事物吸引他，或让他帮忙做些小事，增加手的活动机会，这样，不良行为就会逐渐纠正过来。

婴儿吃手不利于婴儿个性发展

一、婴儿吃手的原因

早期国外研究孩子吃手的比较多，如果父母在一两个月或者是三个月以内开始阻断孩子吃手，孩子的心理发育将受到非常大的影响，孩子长大以后自信心不足，多疑、胆小。宝宝吃手主要可以满足口腔和心理两方面的需求。

6个月的宝宝吃手的习惯会改进很多，宝宝开始能够坐起来了，周围的一切都是新鲜的，都等着宝宝的探索。宝宝开始用抓拿来探索世界。手整天都在忙活着，自然就吃得就少了。

宝宝在8个月以后吃手要比以前少很多。但会固定吃一个手手指头，长期吃手有一种信号，我们要早一点干预。其他的正常不用过多的干预。

老吃一个手指头是一个信号，玩的游戏中，这个手玩着，那个手吃一些，这种习惯可能要延迟到三四岁。究其原因，首先是妈妈没有很好的回应孩子，妈妈经常回应孩子，孩子吃手非常少。这种是心理治疗，要扰动他的吃手行为。先吃一个手，一旦先把这个勾打开，小孩能够接受是你最好的方法。你突然不让吃了，他肯定不接受。先吃其他的，一旦这个开始松动了，这个勾松了，再开始把他的手攒上。他吃的时候可能是有安全感。你先给他做一个口部的按摩，他就自然不吃 了。

二、婴儿吃手的弊端

1、细菌入侵

宝宝的手指上存在细菌，吃手指时免不了把这些“坏家伙”一并吃了进去。如果这个时候正赶上宝宝的免疫力不足，就有可能发生肠胃感染或者其他病症。

2、影响生长，颜面变形

宝宝吃手指时，手指在口腔内会产生向上、向下、向前、向后的外力。吮吸拇指时间久了，婴儿在生长发育过程中，上下颌的正常生长就会收到干扰，逐渐形成上颌前突、下颌后缩、噘嘴畸形等。导致上下前牙不能接触，影响切咬食物。更重要的是影响宝宝外表的美观。

3、手指受伤

如果宝宝长期吃手指，也会会影响到他们手指骨骼的正常发育，有可能出现手指弯曲畸形。长了牙的宝宝如果还继续常吃手指，容易造成手指脱皮、肿胀等外伤，严重时甚至感染。

4、影响牙齿生长

在吸手指的过程中，如果刚好遇到牙齿生长，因为吸手指时所用力的方向，会让牙齿照着不正确的方向生长，进而影响牙齿的排列、咬合，也容易引发口腔问题。

5、不利于宝宝个性发展

宝宝一旦吃上手指，就满足于吃手指的乐趣，不愿参加其他活动，对智力和心理也有影响。而且有关调查显示，缺少亲人关爱和心灵上慰藉不够的宝宝易养成吃手、吮手习惯，若长期得不到正确引导则会影响宝宝将来个性的发展。