![](/uploads/images/nologo/439593.jpg)
要想让
亲子阅读顺利进行,妈妈们应该先了解
宝宝的阅读
心理。下面就从
心理学的角度,为您解读
婴幼儿阅读时的“小心理”,只有明白了宝宝的阅读心理,才能让阅读目标更明确,亲子阅读的过程更开心。宝宝会阅读吗?宝宝是在语言
环境中成长起来的,对宝宝来说,妈妈为自己讲故事是一件非常享受的事情。
婴儿刚出生以后就有了巨大的吸收性心智,对外部的刺激就像海绵吸收
水分一样。尽管婴儿这个时期还不会表达“我学了什么”,但实际上他们正处于
无意识记忆状态,大量地、不自觉地吸收着来自环境的各种刺激。所以,爸妈应该满足宝宝的需要,尽量给宝宝提供良好的语言环境。宝宝两岁前活泼好动,把书作为
玩具,喜欢撕书、咬书、玩书,这个时候家长不必干涉他,因为这个阶段是宝宝的前阅读阶段和语言萌芽期。爸妈的任务是让宝宝对书感兴趣,让他喜欢书,因此,宝宝想怎么翻就怎么翻,想怎么看就怎么看,想怎么玩就怎么玩。
早期阅读的意义阅读能促进婴幼儿大脑的
发育和成熟。
人脑信息的80%是通过视觉获得的,视觉刺激能有效地促进儿童大脑
神经网络的发展。心理学研究证明,图文并茂的
图书能给婴幼儿以积极的视觉刺激,早期阅读能够刺激大脑信息的增量和变化,促进宝宝大脑的发育和成熟,同时还利于宝宝听知觉能力的发展,从而刺激他们的思维和
想象力的发展。阅读是一个让宝宝感受爱、享受爱的过程。阅读对于学龄前的儿童而言,首先是得到爱与
快乐的途径,其次才是汲取知识的手段。因此,婴幼儿的阅读与其说是一个掌握知识的过程,不如说是一个与家长共同游戏的活动。在这种阅读活动中,父母的目的不是为了让宝宝学习知识,不伴随有评判活动,宝宝感觉轻松愉快,从而在阅读过程中自然缩短了两代人之间的距离,产生共同的欢乐,达到相互理解和信任,进而收到最佳的
教育效果。两个重要的观念阅读不以识字为目的,却可以让儿童在不知不觉
中学习识字。爸妈在为儿童逐字朗读的时候,一边用手指的动作引导儿童注意每一个字的字形。同时读出每一个字的发音。这样,儿童可以在听故事的过程中,学着把自己听到的字音和看到的字形一一对应起来,从而意识到每一个字形都负载着一个精确的发音。在以后的阅读活动中,同样的一个字,儿童会在不同的语言环境中多次遇见。这样一方面会让他有一定的亲切感,另一方面也可以不断加深和丰富儿童对该字的理解。重要的不是在阅读中学习,而是学会阅读。有些家长认为早期阅读的最大好处是让宝宝开阔视野,学习知识。其实不然,早期阅读之所以被称为“早期阅读”。除了它发生的时间早以外,更重要的是它和普通阅读的目的不同。早期阅读是让宝宝学会阅读,而不是在阅读中学习。所谓“学会阅读”,就是指体验到阅读的乐趣、掌握阅读的
能、养成阅读的习惯。强调阅读不以识字为主要目的,也不是为了学习知识等等,都是为了让宝宝能够把阅读活动和一切愉快的情绪体验联系起来,让宝宝喜欢阅读。
艾森克性心理测试免费!星夜心理―最权威心理测试心理测验心理咨询心理治疗tit
星夜心理-艾森克性心理测试免费!艾森克性心理测试显性焦虑量表(MAS)社交焦虑量表焦虑症自测问卷卡特尔16PF武当药枕静心型――高效治愈焦虑症、抑郁症、恐惧症及失眠等症状,无效退款艾森克性心理测试免费!这是国际上最权威的性心理测试题,性心理
北京凤凰心理咨询中心|心理医生|心理咨询|北京心理咨询|北京心理医生|抑郁症治疗|焦虑
抑郁症治疗方案由挫折、不幸事件、工作和学习压力引发的抑郁&n
心海软件-心理测试、心理档案、心理咨询室管理系统
刚开学,新鲜劲还没有过去,很难发现学生真实问题,经过9月的入学适应和国庆的心理调整,10月下旬至11月份,学生的心理问题开始逐步显露,这个时候给学生进行心理普查,建立心理档案,并提供有针对性的心理辅导是最佳时机:金秋时节,学校忙建学生心理档
Hash:3ab830dca2374bc804074e2f4ec6a0438bb2a5e9
标签:
心理
【声明】本文由用户Caroline发表,版权归原作者所有,如侵犯到您的合法权益,请联系我们。