开发宝宝的空间智能(附图)

空间智能的展现，不止在字面上的简单含义，除了基本的空间能力，最珍贵的就是孩子无穷的想象世界及创造力。

空间智能的定义与特性

空间智能强的人对色彩、形状、线条、形式、明暗、构图、平衡、空间及它们之间的相互联系具有高度敏感性，能准确地感觉视觉空间，并将其感受精确地表现出来；在观察眼中所见事物后，脑海中便会勾勒出立体化的具体轮廓，而后转化、重现、转变为属于个人的视觉空间印象；同时，他能随意操控物件的位置及组合，也具有产生或解读图形信息的能力，学习形态主要以意向和图像来做思考。

空间智能的另一个表现层面是在视觉艺术上，表现在对艺术的高度感受和创作能力；对环境中的形态、物体、色彩和形状有高度的察觉能力。

空间智能强的人喜欢绘图、色彩搭配和设计独特的图像；也喜欢观赏各种图像作品；他还可能喜欢组装玩具或家具，折纸、做手工艺品或雕刻，甚至是天马行空的幻想，让想象力通过不同形态作品呈现并解释他的意念。

空间智能的优势表现主要有3项：

1、具有高度方向感。

2、二、三度空间转换能力非常优异。

3、对视觉艺术作品感受力特别敏锐，想象力也非常丰富。

宝宝的空间能力发展阶段

从出生起，孩子便开始用他的眼睛开始了他生命中的空间探索之旅。新生儿除了凭声音人人外，他的眼睛也懂得辨认不同人的体型和衣着颜色。出生3个月后，孩子分辨各种色彩的能力已经很接近成人了。

6个月～1岁

这个阶段的幼儿已经具备分辨大小的能力(懂得把小球丢进大箱子)；同时他也慢慢了解高度与深度的概念(知道从高处摔倒会疼)；玩具放在某个地方，他也会知道该回到放下的地方找，具备了物体不变动即具有永久存在性的概念。这个阶段的幼儿也开始懂得分辨颜色、形状、大小及上下的区别，例如，拿出两杯大小不同的果汁，多数幼儿懂得选择较大的一杯；他也听得懂妈妈的指示。

2～3岁

这个时期的宝宝对色彩、大小、形状的掌握能力更强，也渐渐具有空间感，懂得利用不同形状的积木或玩具不断进行堆叠、推垮，也会试着用积木搭建出他所见到的物体。

3岁以后

这个时期的空间智能又有了更为明显的进步。在形状认知方面，3岁孩子以能正确找出相同的几何图形；而且他还会用物体名称代替形状，例如，用口中的“球”代表“圆形”。

此外，在空间知觉上，他更懂得分辨前、后、左、右，也认得从不同方向回家的路，还认识身体同的部位，并具有1/2的概念(会平均分好一块蛋糕)，而且拼图技巧及速度也越来越快。

空间智能优秀宝宝的特征：

1、喜欢画画、亲自动动手、捏捏橡皮泥或玩积木。

2、喜欢拼图、下棋、走迷宫等益智动脑游戏。

3、对色彩感受非常敏锐。

4、对图表� �够一目了然，甚至有自己的图像记忆方式。

5、图像思考，能够清楚表达视觉观察及感受。

6、喜欢天马行空地想像，并在心中加以印象化。

7、喜欢看电视、电影或其他视觉性艺术表演。

8、观察细致，并且能够加以分析或是具体呈现。

9、对艺术、美的事物有极高感受力和鉴赏力。

小叮咛：

空间智能优异的宝宝未来职业发展

职业驾驶、航海家、飞行员、水手、导游、建筑师、工程师、室内设计师、珠宝设计师、外科医生、雕塑家、画家和摄影师。

强化宝宝空间智能小秘诀

1、涂鸦：

给他一张纸、各种不同颜色、类型的画笔，让孩子随时将生活体验、感受与情绪，通过画笔表现出来。从涂鸦创作中，孩子能够自由尝试不同色彩的搭配与混合，也能够学会使用不同的材料。不管孩子画得是什么，画得像不像，都不要阻止，你只要提供给他一个表现的环境即可。

2、小小眼睛随时瞧：

在生活中随时引导孩子张大眼睛用心去感受这个世界。利用孩子的好奇与爱活动的特点，让他自由去探索周围的有趣事物。不管是认路、走迷宫还是欣赏图画，都能培养孩子敏锐的观察力。

3、玩拼图：

玩拼图能训练孩子的判断力和推力能力，并逐步建构他的组织能力、空间感和方向感。除了买来的精美拼图，家长还可以利用生活中的素材，如海报、照片等，与孩子一起动手制作拼图，让他保持新鲜感。开始时，最好给孩子玩10片以内具有规则形状的拼图，避免孩子受挫败而从此对拼图敬而远之了。过一段时间，再试着增加拼图的难度。这样既培养孩子的自信心，也让他感到了挑战性。

4、堆积木和模型：

积木和模型是训练孩子手眼协调能力、推理能力和空间感的最好帮手，为他准备各种大小、色彩不同的积木和模型，让他在不断的尝试中，构建出他心目中的“形状世界”。

5、小手捏黏土：

选用无色、无味的安全黏土，让孩子试着捏出他眼中、心中的物体和想象世界。捏粘土不仅能够培养孩子敏锐的观察力与创造力，对于手部肌肉的发展也大有益处。当他完成一件作品时，也可以让他试着用颜料上色，增加他对美的感知与鉴赏力。不管孩子捏得千奇百怪还是惟妙惟肖，都要给他鼓励，因为那是他最精彩的原创呈现。

空间智能创造无限艺术可能

在不受约束的情况下，孩子往往在空间智能表现上会出人意料，因为孩子眼中的世界是最纯真也最美丽的，他喜欢用各种表现方式去表达他的情绪和感受。因此，他们对情感的流露是最直接的。孩子的奇思妙想正是孩子无穷想象力与创造力的表达。家长要给孩子一个自由的环境，不断的鼓励他，相信您的孩子会让您时时充满惊喜与感� ��。

人说艺术家有“第三只眼”，因为他们总能创造出不一样的神奇世界；其实，孩子才是天生的艺术家只要他们的天性不受到压抑和约束，他们不经意的展现，就是最美的艺术。

视觉空间智能是人类享受和驾驭高品质生活的一种改造能力，也是一把充满生命感动、通向艺术世界的一把钥匙。请尊重孩子的自由发展，让他的空间智能发挥到极至，让孩子们的生活可以更美丽。

在家锻炼宝宝空间智能

1～3岁的宝宝探索空间去

上、下楼梯：

上下楼梯或搭乘楼梯时，可以告诉他“我们家住在7楼，要上楼了！”或是在他溜滑梯时，告诉他“小心点往下滑！”以建立他上与下的空间概念。而穿衣服也是一种认识里与外概念的很好方式。另外，排队时可以带着孩子数数“前面有几个小朋友？”“后面有几个阿姨？”这样可以引导孩子建立正确的空间概念。

认路：

带着孩子走经常走的路线时，可利用明显的标志或建筑物来引导孩子认路。例如，当孩子对周围的环境越来越熟悉时，可以告诉孩子：“你是妈妈，我是宝宝，请你带我回家吧！”当孩子越来越享受当小小向导的成就感时，便可以开始尝试其他路线，扩张他的记忆地盘和方向感。记得一定要鼓励他。

连接色彩和形状

1、色彩：通过生活环境中的物品，建立孩子物品与色彩的连接，如，树叶是绿色的、头发是黑色的、爸爸的领带是蓝色的。而苹果是红色的、妈妈的口红是红色的、书包是红色的，让