教育孩子的5个心得,四个方法让孩子爱上读书

一、家长育儿的5个心得

　　一、积极配合老师对孩子进行教育

　　小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。

　　二、教育孩子要以身作则

　　我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。

　　三、培养孩子生活能力和行为习惯

　　现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。

　　四、学会换位思考，不给孩子太大的压力

　　女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。

　　五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩

　　注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。

二、让孩子爱上读书的四个方法

　　一、从婴幼儿就带孩子上图书馆

　　孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。

　　二、为喜欢的作者过生日

　　孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷经历，让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。

　　三、在固定的时间送书给孩子

　　孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。

　　四、将阅读化为戏剧表演

　　这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演；还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该准备的简单一些。

三、对付慢性子宝宝的5个对策

　　1、孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

　　2、孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。

　　3、父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”， 一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。

　　4、如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”

　　5、还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园；再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。

四、如何走出科学育儿误区

　　误区之一：婴儿越胖越健康

　　为了让宝宝健康成长，许多家长想尽办法为婴幼儿补充各种营养品，有的随时随地给婴儿喂奶，有的还定时补充锌、铁、钙，服用氨基酸等，认为孩子白白胖胖才健康。事实上，胖并不等于健康，如果总是喂高脂肪、高蛋白、高热量的食品，又总是将孩子抱在怀里，缺乏必要的运动，孩子会出现营养过剩。

　　误区之二：为防脸抓伤，婴儿戴手套

　　婴儿期的宝宝，经常漫无目的地乱抓，有时还会把小脸抓伤，不少家长就给孩子戴上手套保护皮肤。这种看似安全有效的方法其实并不科学。一是戴手套会直接束缚孩子的双手，不利于触觉的发育；二是如果手套内的线头脱落，容易缠住孩子的手指影响局部血液循环。正确的方法是勤剪指甲，可在婴儿熟睡时修剪，同时注意避免碰伤。

　　误区之三：使用学步车，婴儿发育快

　　生活中，我们常会看到婴儿推着滑动的带轮坐车———学步车，蹒跚学步的样子，研究发现，使用学步车并不利于婴儿的正常发育，不会帮助孩子走得快和锻炼腿部肌肉。不论是坐、爬，还是走，都要晚于不坐学步车的孩子，而且学步车还会增加婴儿受伤的风险。因此，国内外儿科界并不提倡使用学步车。

　　误区之四：益智玩具可提高智商

　　研究发现，让孩子整天陷入各种识字卡片和益智玩具中，不但不能开发孩子的智力，还会使其受到损害。在生命的最初三年，某种特定的产品或经历未必能提高智力。就连1993年曾轰动全球的研究成果———莫扎特效应(古典音乐对儿童智力有独特帮助)也被证明是一种误解。事实上，幼儿的大脑发育要通过多种感官刺激，除了古典音乐，还包括各种类型的音乐。

　　误区之五：婴儿必须在绝对安静的环境中睡觉

　　事实上，9～10个月大的婴儿大多数可以在有杂音的环境中安睡。婴儿应学会在充满杂音的环境中睡觉，比如电视的声音，自然界的各种声响，这样有助于他们适应各种环境，因为不可能存在绝对安静的环境。当然，孩子如果有夜惊、哭闹等现象出现时，要注意有无缺钙情况的发生。

　　误区之六：婴儿睡觉要盖好被子

　　多数家长认为，婴儿睡觉时必须用毯子或棉被包裹好，否则会感冒。实际上，在充分保暖的基础上，如房间温度合适，婴儿穿着足够的衣服，是没有必要再盖被子的。如美国儿科学会就禁止在婴儿摇篮中放置枕头、被子、长毛绒玩具或其他物品，原因是这些物品会增加使孩子窒息的危险。

　　误区之七：做梦对健康有害

　　有的婴儿会在睡眠中微笑或发出呓语，家长就担心孩子常做梦会影响健康。其实，还在母亲子宫里等待降临人世时，胎儿就已经会做梦了，并且以这种方式进行“脑部体操”。科学家们通过记录胎儿的脑电波发现，婴儿与成年人一样，也有快速动眼的睡眠阶段，这一阶段便伴随着做梦行为。虽然这种梦境可能没有任何具体内容，但是有助于他们脑部神经网络的发育形成。

　　误区之八：婴儿趴着睡，头形好看；即使呕吐，食物也不会被吸入肺内

　　婴儿期的宝宝，有时总爱偏向一个方向睡觉，这样会把头睡偏。正确的方法是细心观察，及早发现和预防，使之反方向睡。认为仰卧睡觉会窒息的担心也是不必要的，因为健康孩子出现这种情况的几率非常小。正如美国儿科学会忠告，要求所有的孩子在不存在障碍的地方都能面朝上睡觉，因为面朝下趴着睡，发生突然死亡综合征的危险性很大。

　　误区之九：婴儿穿硬底鞋可以保护踝部，使腿保持顺直

　　其实，鞋的作用是保持脚部舒适，特别是处于生长发育期的婴儿，一定要穿软底、舒适、宽松的鞋。各种防碍脚部发育、造成脚畸形的鞋，如硬底鞋、尖头鞋等应特别忌讳。

　　误区之十：孩子发烧时，最好洗个冷水澡

　　如果给发烧的幼儿洗冷水澡，会使体温更加升高。正确的方法是更多关注引起发烧的原因，而不是发烧本身。