​父母要接纳孩子的情绪

所有的父母都是爱孩子的，打孩子的父母通常是没有办法的父母，他们不知道如何爱孩子，但是他们愿意学习。家长要学会接纳孩子的情绪，不要给孩子贴负面的小标签，让孩子处在发啦状态中。

​父母要接纳孩子的情绪

1、情绪和学习密切相关，让孩子经常处于“发啦”的状态

我们各位先想象一下，当一种植物，在接受阳光雨露，长势生机勃勃，茁壮成长的时候，用我们的身体、手势表现出来是什么样子?象征着茂盛、蓬勃、繁荣。(发啦)

我们再想象一下，当一种植物，枯萎凋零，象征着衰弱、凋落。(趴啦)

处在(趴啦)状态中的孩子的主要表现是：忧愁、烦闷、自卑、目光无神、萎靡不振、消极、脆弱、怯懦、懒惰、自私、狭隘、悲观厌世、潜能封闭、学习能力下降、记忆力下降。

处在(发啦)状态中的孩子主要表现是：自信、勇敢、开朗、乐观、心情愉快、身心健康、潜能容易开发和发挥、聪明、学习能力强、记忆力好。

一个内心和谐、快乐的孩子，他会处在(发啦)状态中。当处在这种状态的孩子，当他内在有一种快乐情绪产生，这时大脑就会源源不断地分泌β-内啡肽。当你进入一个β-内啡肽的世界你的大脑就充满活力、思维活跃，从而会形成一个积极乐观的人生态度。其实赏识教育就是这样一个原理，始终让孩子处于“发啦”的状态。

2、不要给孩子贴负面的小标签

当快乐情绪产生时，孩子的大脑会进入一种“我无所不能”的境界，这时候孩子学习任何科目都会即兴奋又迅速。所以，要要经常引导自已无论在任何情况下，都要保持一种积极的情绪，把“我真幸福”、“我真高兴”、“我一定能做更好”、“我是最好的”、“我是最棒的”、“我一定能找到成功学习的正确方法”，等等语言变成一种心理暗示。积极的心理暗示将起到积极的作用，消极的心理暗示起到消极的作用。

当孩子处于(趴啦)状态时，他会产生一种消极情绪，消极情绪产生时，大脑会分泌一种比毒蛇还毒的物质：去甲肾上腺素。他会生活在紧张，焦虑，烦恼当中，如果他被这种情绪主宰，那他就没有办法去学习。一个心境烦闷、情绪低落的人不可能有勃勃的兴致及充沛的精力去从事复杂、细致的脑力劳动，出现注意力不集中、记忆困难及思考力迟缓是十分自然的现象。这些消极的情绪如不及时梳理，得不到及时排遣时，便杂草丛生，心理问题也会随之出现，并失去了快乐起来的能力。

对孩子身上出现的一些问题，家长不能总是强化，否则，孩子就会向着家长所不愿看到的方向“努力”。如你真笨。你真粗心。你真没出息等。

孩子学习固然有各种外在的目的和长远目标，但是对孩子来说 ，学习的乐趣在于学习活动本身。如果孩子的兴趣是由学习活动本身引起的，他就会持之以恒。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这实际上道出了学习的三种境界。追求学习的外在目的，很可能将学习的境界限在“知之”这一层次，孩子只是处于被动的、简单的应答阶段，豪无创造可言，学习的快乐更是无从谈起!孩子的情绪会进入一种恶性循环。体会不到学习的乐趣。

当孩子受到这种情绪控制的时候，这就相当于他发烧一样，需要我们大人给予他一些帮助，鼓励他。把他拉出这种状态。不以功利的“长远”目标来激励孩子学习。而关注孩子自身的每一点进步，全面发展以及孩子发展的纵向比较。让孩子和自已竞争，而是不盲目的的攀比。

教育孩子这3件事情坚决不能忘

管教孩子是父母义不容辞的任务，也是父母最为艰巨的任务，这要比照顾孩子生活起居难做的多。这是因为孩子人格、精神层面的教育需要父母运用合适的方法，不能过硬也不能过软，最好根据孩子的个性来制定教育方法。

  1.给予鼓励和表扬

  父母在教育孩子的时候，需要注意到孩子的情绪，给他们适当的鼓励和表扬，让孩子能够自我肯定自己，不会悲伤，不会自卑，这样才能让孩子自信的长大。在孩子遇到困难的时候，家长需要鼓励孩子，给他们加油，让他们能够克服自己的盲点。

  此外，孩子在做好一件事情的时候，父母需要给孩子表扬，不仅让他们能够知道自己的做法是正确的，自己的努力没有白费，还能够知道自己是优秀的，进而培养孩子的自信心，让他们能够再接再厉，能够走向成功。

  2.教孩子明辨是非

  父母在教育孩子学习知识的时候，还需要教他们明辨是非的能力，也就是培养他们的价值观，让他们知道怎样做是对的，哪些做法是错的。

  例如在交通问题上，家长需要教孩子学会遵守交通规则，做到不闯红灯，不抢道路。还有在遇到长辈朋友的时候，知道打招呼，知道去分享，不要自私自利。这些观念问题都需要家长给孩子进行指导和教化，让他们成为一个讲礼貌、懂规矩、会分辨是非的人。

  3.尊重自己的孩子

  父母需要给孩子足够的尊重和信任，这样才能让孩子对家长有同等甚至更高的尊重和信任，从而让双方关系保持亲密，能够打开心扉，畅所欲言，同时也促进家庭的和睦美满。

  例如在孩子闯祸之后，家长不应该着急批判孩子，而是应该给孩子解释的机会，让他们说清楚自己这样做的原因，然后再指正孩子的做法，这样才是信任孩子的表现。另外孩子在给父母提意见的时候，家长也需要耐心倾听，并且对自己做错的地方进行改正，这才是对孩子的尊重，让他们能够成为有素质有家教的孩子。

孩子性格竟会呈现两面派

有些父母发现，孩子在日常生活当中乖巧懂事，非常听话;但是遇到冲突或是其他意外时，他就像变了一个人似的，不是动手打人，就是口出狂言，让父母们非常担心。那么，为什么孩子会出现两面派性格呢?

  1.平时太过乖巧

  有� ��类型的孩子，平时在父母面前表现得特别的乖巧，这样的孩子家长就要意识到可能乖巧背后的其他因素。比如孩子可能患有自闭，或是孩子呈现双层性格。因为，很多时候孩子在这个年龄就应该表现出调皮捣蛋，犯错误等问题，这就是成长的特色也是年龄的特色。

  过于乖巧的孩子，要么就是性格方面有问题，要么就是有智力或是其他方面的原因，家长们不要惊讶孩子在乖巧背后可能隐藏的其他东西，更多地关注孩子才是真正地对孩子的成长负责，同时也是对孩子更好的爱。

  2.不健康的成长环境

  我们常说的有家庭溺爱过度、家庭暴力、家庭冷暴力、父母离异等，这些都是不健康成长环境。在这些环境当中成长起来的孩子，或因各度溺爱变得没有感恩心不懂得珍惜;或因缺少家庭的温暖，父母的关爱，他们的性格也就会发生一些变异，有些甚至呈现心理问题，变得反人类反社会。

  3.陪伴是最好的方式

  当家长们发现孩子有两层性格时，一定要重视，并且马上寻找原因。如果是因为家庭成长因素，那家长们一定要想办法改善不利于孩子健康成长的家庭环境，尽可能多陪伴并帮助孩子。孩子毕竟还小，他们有着很大的可塑性，家长们只要用爱和时间去陪伴，这样子的性格很快就可以得到改善。

  4.做孩子最好的榜样

  更多的时候，父母和家庭是孩子性格塑造的重要原因，并非遗传。人之初，性本善，每个孩子出生的时候，都是一张白纸，他们的性格由外在的环境因素所影响。正因为如此，家长们有责任也有义务保障孩子健康成长，帮助他们从小树立正确的人生观和健康观，拥有健康健全的人格和性格。

18个毁掉孩子的错误教养方式

以下的一些做法会摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。具体方法如下：

1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。

例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

2.经常拿比他“行”的人刺激他。

例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。

3.使孩子产生罪恶感。

父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。

具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。

4.和孩子说话时口气决不能和蔼。

切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。

如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等� �。

5.孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。

他如果有日记，一定要设法查看;他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

6.要学会迁怒的本事。

单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。

7.从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。

这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。

8.当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。

这要他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

9.永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

10.避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。

这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

11.把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。

这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。

12.不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。

而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

13.父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。

这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外。

14.孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣钱，也别叫他节省，何如让他和父母当年一样受苦受累呢?

15.对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。

16.当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。

17.当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说:“这点鸡毛蒜皮的小事, 未免小题大做了吧?”。

18.当众出孩子的丑。

前17条都是在中级阶段前，真正要彻底毁掉他，这第一条才是杀手锏。

你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。

您掌握了以上17条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。

如果你不想毁掉孩子，那么就不要做上述的无聊举动了。

用心倾听孩子的声音

前几天，带着姗姗去给她买芒果。

在一家水果店旁边，好像是卖饮料的，反正我也没在意，在我咨询了水果价格以后，就准备再到超市转转，然后就继续往前走，可是一直很乖的在安静� �我的姗姗突然不愿意往前走了，非要回头说是要买饮料喝!!

我不睬她，饮料在我们家视同洪水猛兽，几乎是从来不买的，而且我回头看了看，看到了那家柜台上摆放了很多奶茶，我就以为她想喝奶茶，很奇怪呢，我们从来没给她喝过这个东西，她怎么想到要这个呢??但是我不会给她喝这种除了糖分没有任何营养的东西的!!于是奶奶强行抱着她，我们继续往前走。。。

一向很乖的从不乱要东西的姗姗很生气，大哭着挣扎着要回去买饮料。。。

我一直在跟自己做着思想斗争，记得一本书上说过，我们要跟孩子换位思考，如果是我们自己很想要的一个东西，你的老公或是父母理都不理你，你会怎么样??有时一件东西是小事，可是伤害了的情感却不是一会半会能弥补回来的。。。。。

都走了很远很远了，姗姗还是不放弃，我突然就心软了，我觉得自己应该尊重一下她的意愿，我甚至都不问她到底想要的是什么，就这样强行带走她，是否太武断了??

想到就要弥补，我立刻带姗姗返回来，奶奶甚至都不乐意了，都走出这么老远了，你还回头。。

可是，有时不想跟奶奶解释那么多，奶奶做的已经不错了，我不能让她百分百的了解现在的育儿理念等等那么多东西，就是我们自己有时都会有很多失误的地方，所以我不能再对奶奶要求太多。。

等我们重新返回那家卖饮料的店前，我让姗姗自己挑想喝什么!当时想大不了就让她要杯奶茶，她从来没喝过，说不定就不喝呢!!因为我们很少给她饮料喝，所以有时她也会受不住诱惑买点饮料什么的，但是每次都是尝了几口就不喝了，不习惯口味，对她来说，还是白开水最好喝!!

但是，但是，我怎么也没想到的是，姗姗指向的竟是一杯豆浆!!!原来这家同时也卖豆浆，不过都是密封在一个个杯子里，就像饮料一样的!!

豆浆是个好东西啊，虽然不敢保证这样的豆浆有多少营养，而且肯定没我自己磨的好，可是喝豆浆总比奶茶强吧??

我毫不犹豫的给姗姗买了，与以往一样，姗姗只要小的，结果就花了5毛钱给姗姗买了一小杯豆浆!!

原来，原来，我的宝贝哭喊成那样，就是想喝一杯5毛钱的豆浆而已!!而我却自以为是的想象成她要喝奶茶!!

幸亏我回头了，幸亏我检讨了自己，要不然我对孩子的伤害怎么弥补??对自己的愚蠢又怎么能意识到?

所以作为父母的我们，永远都要记得用心去倾听孩子!永远不要自以为是的误解了孩子!!