婴儿智力该如何筛查呢

一些婴儿的智力需要多加进行关注，这样才能够保证好婴儿的身体的健康，一旦出现了问题就要注意及时的采取治疗，这样才能够很好的保证患者的安全，避免因为智力出现问题从而导致患儿出现严重的后果，那么婴儿智力该如何筛查呢?那么下面我就为大家来介绍一下吧。

音乐与婴儿的智力发展

优美的音乐能陶冶人的情操，这是大家都知道的。那么，音乐与婴幼儿的智力发展有没有关系呢?我们请著名的儿科专家鲍秀兰教授为我们大家谈谈这个问题。请问鲍教授，孩子从什么时候开始有感知音乐的能力?

5-6个月时的胎儿已经有感受音乐的能力了。出生后，宝宝在哭闹时听到胎儿期播放的音乐就会安静下来，说明他已有记忆能力。刚出生的新生儿爱听优美的乐曲，比如平卧的新生儿将头转向音乐发出的方向。2个月大的婴儿已能安静地躺着欣赏音乐;2-3个月时能区分音高，3-4个月能区分音色，6-7个月能区分简单的曲调。以上说明孩子从小接受音乐训练是有生理基础的。因此，从胎教时期就可以培养孩子对音乐的爱好。有一位13岁的天才小提琴手，她已和许多著名的交响乐队一起出场演奏。原来她的母亲是一位职业音乐师，她在孕期还坚持在室内拉小提琴。据说许多伟大作曲家的父母是音乐师。

音乐对婴幼儿智力发展有帮助吗?

音乐不但能使婴儿心情愉快，还能促进宝宝的大脑发育，使他们变得更聪明。研究表明，若在婴儿8-9个月时进行音乐训练，孩子到3岁时能明显提高时空推理能力，这种能力能帮助小孩认为模型、拼图及迷津游戏。有34所幼儿园的儿童接受了8个月的课堂钢琴训练，结果比未接受课堂训练的儿童时空推理测验分提高46%。研究还发现，婴儿对莫扎特音乐的节奏、旋律与和谐的特性有无意识的反应。这些特性使孩子以后更容易了解时间、空间和序列技能等关系，这些能力对精通科学、数学以及提高问题的解决能力是很重要的。研究也提示，对音高的良好区分，有利于区分音素，可能与朗读和语言能力的提高有关。

为什么音乐能促进智力发展呢?

曾经的过这样一个试验，有26名大学生连续4天听莫扎特的奏鸣曲，另外26名大学生听Philip Glass音乐，结果前者的时空测验分比后者增加62%。

上述结果也在动物实验上得到进一步验证。有人把110只老鼠分成四组，每组20或30只。一组从宫内到生后60天听莫扎特奏鸣曲，一组听Philip Glass音乐，� ��组听白色噪音，另一组则养在安静环境中。动物行为测定结果发现，第一组大鼠在完成空间迷津能力上明显快于其他三组，错误也较少，有力证明了听莫扎特奏鸣曲的功效。

音乐可以提高右脑创造能力和加强直觉思维，改善注意力和记忆力。有科学家认为，通过音乐锻炼大脑提高认知能力，如像锻炼身体跑步不仅可提高跑步能力，也和提高踢足球或找篮球的能力一样。

因此，音乐是挖掘婴幼儿潜能的重要手段之一，有韵伴随将使人生充满智慧和活力。

那么，如何运用音乐来发展婴儿的智力呢?

和小婴儿说话用儿语，高声调，有节奏，拉长音调，像唱歌一样的语言对宝宝说话。给婴儿经常唱歌，如唱些民歌、儿歌、或你喜欢唱的内容健康、有节奏感、优美、欢快的歌曲;晚上宝宝睡前则唱催眠曲。当唱歌时按节奏摆动宝宝的上下肢。到宝宝6、7个月后，你唱歌时他已会挥动自己的手臂了。

播放古典音乐，特别是含莫扎特创作的乐曲，在游戏或进餐时播放，并用音乐提示日常生活如午睡或晚上就寝时间。但播放时间的音量要适中，持续时间不要过长。父母可以细心留意婴儿的反应，如面部表情及身体语言，避免对婴儿造成过分的刺激，过度刺激好比对花过度浇水。

婴儿期(0-1岁)如何运用音乐来进行亲子活动?

抱宝宝在怀中，随音乐节奏翩翩起舞。

抱宝宝在镜子前，随着音乐节拍轻轻摇晃宝宝的身体，当音乐改变时，变动活动方式。

模仿并鼓励孩子尝试随着音乐舞蹈或唱歌。

当孩子洗澡或更换衣服时，也可作为共享音乐的时光，随着音乐的节拍按摩宝宝肌肤，活动一下宝宝的小腿和上肢。

低幼期(1-3岁)如何运用音乐和孩子同乐?

播放音乐时，可以扶着孩子的双上臂假装做指挥，随着音乐有节奏地舞动，父母一边欣赏，一边赞美。

孩子在听音乐时随着旋律歌唱。

让孩子玩一些安全的玩具乐器，加强他们动手拨动或敲打乐器的能力。你们想念父母会创造更多方式，用音乐打开婴幼儿的智力

婴儿智力该如何筛查呢

儿童智力测验门诊中，常常有一些孩子被诊断为“智力低下”。 智力低下也称为智力落后，精神发育不全。如果家长能细心观察，早期发现，使孩子尽早得到治疗，可以避免许多遗憾。这种观察，应该从婴儿时期开始。

1)不会笑。正常的小儿2个月会笑，4个月可被逗得大声发笑，而智力低下的小儿，一般不会笑，或只会无目的的傻笑。

2)视而不见，听而不闻。在6个月后，仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注

意力差，目光呆滞。

3)喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时，婴儿常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差，经常有呛咳的现象。

4)清醒时伸舌、流涎，甚至延续至2-3岁。 5)动作发育迟。4个月仍不能抬头，10个月仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时，两脚仍到处乱踢。

5)语言发育迟。1岁后，仍不能有目的的发音，有时可有无目的的乱叫。

7)受刺激后，不会立即引起啼哭，而要隔一会，或反复刺激后，才能啼哭，哭的声音与正常小儿不同，常出现刺耳的尖叫，或哭声无力。

6)对周围的任何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很短暂。 9)不能辨别亲人和陌生人。 10)无目的活动多。 温馨提示：儿童患有智力低下的时候一定要正规的医院做相关的检查，尽快确诊然后着手进行治疗，治疗的时候医生会根据患儿情况来选择合适的治疗方案。

以上就是我为大家介绍的这个问题的看法，如果患儿出现了智力的问题，那么就要采取相应的治疗来保证身体的健康，这样才能够保证好身体的健康，避免影响到患者的身体的健康的情况发生，那么最后祝患者能够早日康复痊愈。

婴儿身体锻炼与智力发展的关系

婴儿学步，快的从八个月就开始。在此期间如果打不好正确行走的基础，终身都会蹒跚无力。“行走”这个日常生活的行为，跟音乐、语言等音感教育一样，需要在幼时就打下好的基础。

同时，正如常言所讲：健康活泼的身体是优异智力的保证。我们希望能够从养成正确基本动作的良好习惯中，尽量地刺激幼儿的智力。

婴儿时期的智力发展，不仅要身体的健康作为保证，甚至连身体的活动与知觉，也与之有密切的关系。两岁婴儿学游泳，不仅可以促进身体肌肉发达，而且能使反射神经更为灵敏。这一事实，便是一个很有力的说明。

当然，婴儿只要有奶吃，有人加以保护，其余的不用多管，也能够长大。但仅仅如此，是不能培养出婴儿与生俱来的各种潜能的嫩芽的，在婴儿时期就应该开发的智力，如果没有及时加以充分开发，对幼儿后天的影响将很大。因此，多让幼儿活动身体，不仅肌肉、骨骼会发达，亦能及早地促进头脑、内脏各器官的发育。

一般地说，较早会走路的小孩子头脑比较聪明。如果就较早会走路的小孩活动身体的机会比较多这一点解释，这种说法也许是千真万确的。

孕期怎防胎儿智力低下

婴儿脑的发育有赖于神经胶质细胞，营养不良的婴儿脑细胞数减少，致使

低体重婴儿的婴儿期死亡率和脑瘫痪发生率高于正常体重婴儿。所以准妈妈的饮食合理搭配、合理摄入营养可以在预防孩子的智力低下、脑瘫 痪上起到很大的作用。

孕妇的饮食不在量多，而在于均衡，保持膳食的均衡才能尽可能地获取合理的营养。准妈妈由于需要供给宫内胎儿足够的营养以保障其正常的生长发育,所以整个孕期都需要增加营养。对准妈妈的饮食营养要求如下：

一、蛋白质

一般非孕妇每日所需的蛋白质为0.9g/kg体重。妊娠期则需要另加30g/天,即为其所需量。如按体重60kg计算,则为54g + 30g = 84g。即每日需摄入蛋白质84g。肉类中,尤其是牛肉和瘦猪肉的蛋白质含量较高,而在乳类和蛋类中,蛋白质含量高也最易被消化和吸收。

二、碳水化合物

谷类食物是孕妇获取热量的主要来源。孕妇所需要的总量,平均每天为0.4kg-0.45kg即可满足需要。但还需按照他们平常每日进食副食品如蛋、鱼、肉类的多少来定。蛋、鱼、肉进食多点,谷类食物就相对少一些。

三、维生素

维生素是很重要的营养物质,对于胎儿的生长发育有着重要的作用。

1、维生素A孕妇对维生素A的需要量比非孕期要多出20% -60%。食物中以动物的肝脏、蛋类、鱼肝油、牛奶中的含量较多。

2、维生素B维生素B主要预防神经炎和正常饮食,为组织维持正常功能所必需。含维生素B较高的食物是米麦的皮和胚芽,白菜,动物肝脏,芥菜等。

3、维生素C含维生素C最多的食物是果品类、西红柿、白菜、菠菜等。

4、维生素D根据不同孕期,适量加大维生素D和钙的补充。在医生指导下也应增加烟酸、叶酸等的摄入量。

现象显示婴儿智力发育水平

由于婴儿的语言刚刚开始发展，所以不能用笔纸测验来测试婴儿的智力，也得不到书面答案，父母只能通过观察婴儿的动作，来估计婴儿智力的开发情况。

大脑中最先发展的是控制脊椎、四肢的神经系统，因此，了解婴儿大脑发育、智力开发的最佳途径，就是观察孩子的运动能力的发展状况。

运动能力发展涉及的是移动和运用身体、四肢的能力。

诊断智力开发的早期线索：

南希-贝莱博士是著名的心理学家，几年来潜心研究、观察了婴儿的发育、发展，以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。

·当小勺掉落到地板上时，6个月的婴儿会顺着下落的方向看去;

·6个半月的婴儿当他的需要得到满足时，会发出表示满意的声音;

·7个多月时，会冲着镜子中的影象微笑，以及能去寻找落地的小勺;

·8个半月时，会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏;也会倾听熟悉的词;

·9个多月时，会去拉系在环上的线，以便把环拉近;也能理解某些词的含义;

·10个多月时，会模仿成人把积木放入盒中，若看到别人把玩具包起来，就不会去拆开;

·11个多月时，会模仿词的发音;

·12个多月时，会讲几个单词。

父母可以试着与婴儿玩一些与上述相似的活动，自己估计一下他们的智力发展。贝莱博士发现，婴儿期的智力测验成绩不一定与日后的智力测验成绩有关。

最机灵的婴儿不一定永远是最聪明的幼儿、小学生，发展迟缓的婴儿常会赶上或超过发展迅速的伙伴。因此，在观察中切忌对婴儿做长期的预言。