自闭症的治疗方法 孩子得了自闭症怎么办

自闭症是如今儿童时期很常见的一种疾病，一般自闭症的症状为不爱与人交流，不太喜欢说话，自闭症的治疗方法有很多种，我们可以选择与一些常见的自闭症饮食疗法进行搭配治疗效果会更好。下面就来了解一下吧。

大家都知道自闭症常发生在小孩身上，让很多的儿童都深到折磨，其实这种病情是一种被人忽视的表现，因此对于这种病情要给予更多的关爱，那么自闭症的治疗方法有哪些呢？

心理辅导在自闭症的治疗中是极其重要的，要注意帮患儿降低自卑和孤僻心理，增强治愈本病的信心和愿望;严禁打骂患儿，避免责备埋怨，积极鼓励和谈心沟通是较有效的方法。

西药虽然见效快，但副作用大，很容易使孩子导致营养不良而影响骨骼的发育，停药后可能导致复发，长期服，会使患儿对药物产生依赖。而中药则见效慢，治疗周期长，并且药物口感不好会导致孩子难以配合治疗。

从外部强制性的改变孩子行为习惯，是不可能从根本上解决疾病的，如果离开了这种训练环境那就有可能恢复到原状甚至因训练课程的不科学，给孩子的生理及心理造成第二次的伤害。

感觉统合训练疗法是由美国专家创立的，起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常，因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗。

该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练，有报道和观察称对于减少孤独症儿童的多动行为、增加语言等有一定疗效。

此外类似于感觉统合训练的疗法还包括听觉统合训练、音乐治疗、捏脊治疗、挤压疗法、拥抱治疗、触摸治疗。感觉统合训练治疗的疗效在国外存在争议，未被主流医学所认可。

城市居住的现代化让很多的人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭式的环境，因此，要多允许或鼓励孩子走出去玩耍，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。

让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。

1.认为自闭症患者就是不爱说话或不爱和别人玩。真实的自闭症表现千差万别，多种多样。

2.把后天形成的抑郁症和自闭症混淆。自闭症是先天形成，与成长中的喂养方式和家庭原因无直接关联。

3.认为自闭症都是某方面的天才。实际上70%的自闭症患者存在不同程度的智力障碍。

4.认为自闭症可以彻底治愈。目前为止，全世界还没有公布一例完全康复的病例。充其量只能说是康复的接近于普通人群。

这里所说的谷类食物主要是指大麦、燕麦和黑麦等制品，不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。

因此，自闭症的家长应注意尽量避免给孩子食用黑面包、面食类如馒头之类的东西。

自闭症儿童由于无法彻底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道内带有鸦片活性的短钛链增多，从而影响他们的症状，因此，控制自闭症儿童不吃或尽量少吃奶制品对他们来说是有利的。

除此之外，还有鸡蛋、鲜奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同样富含酪蛋白，家长应该控制其孩子对这些食物的摄入。

值得提出的是，由于牛奶含有丰富的营养，因此家长在控制这些食物的同时，应注意补充各类替代品，如豆奶或蔬菜等。

硫酸盐对人体的消化功能有着非常重要的作用。如果人体的胃肠道内缺乏硫酸盐，消化道的通透性就会增加，带着鸦片活性的钛就容易进入血液，自闭症患者的症状也将变得恶化。

因此，在消化过程中，任何需要使用硫酸盐的食物都不利于自闭症患者的好转。

无论是天然的还是人工合成的色素食品，在人体内消化时都需要硫酸盐，这些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此，这些食物应尽量避免给孩子吃。

含有水杨酸成分高的食物对自闭症患儿有不良作用。因为水杨酸对人体的胃肠道有严重的负作用，会导致消化道的可通透性增加。

这些食物包括橘子、橙、胡柚、柠檬、番茄等。值得提醒家长的是，阿司匹林也含有大量的水杨酸。因此，家长不仅应注意尽量避免给孩子吃这类食物，在孩子感冒发烧时也尽量不要使用阿司匹林。

这个症状一般来讲，还是比较明显的，患者不喜欢说话，在发育的最初，就会表现出发育迟缓。

在别的孩子已经学会说话的时候，自闭症的孩子还是不太会说话，或者说，开始发育正常，跟别的孩子一样。但是随着年龄的增长，所会的词汇却越来越少，到最后甚至出现了语言上的障碍。

自闭症的孩子是不会与别人做朋友的，对别人表现出一种“无关紧要”的状态，仿佛别人都是跟自己毫无关系的“萝卜白菜”。

当父母或者其他人对他充满爱意的抚摸时，他也不会感觉到温暖，不会分析哪些人是亲近的人，哪些人是陌生人。

比较明显的表现，就是当自闭症的孩子上学以后，总是一个人玩，不会跟其他人一起玩耍，就算班级同学都在一起做游戏，快乐的玩耍，他也不会感兴趣的。

自闭症孩子喜欢的东西比较奇怪，如他喜欢一个水杯，然后持续观察杯子很久，甚至数个时辰都不会厌烦。

自闭症的孩子还会像强迫症一样，比如家里的东西，都要放在指定的位置，保持不变，形成了一种古板的行为模式。

自闭症的孩子还有一个比较明显的特点，就是孩子的智商可能会有一些问题，跟同龄的孩子相比，反应速度比较忙，对事物的认知也比较缓慢。

自闭症的孩子孩子整日里沉默不语、畏缩不前，导致对于社会的适应能力受损、也使自我管理能力下降，生活技能方面获取不足，精神活动自闭。

在学习方面表现为汲取新知识相对较慢，学习成绩落后。在生活方面表现为，和小朋友的相处中，他们常常手足无措，封闭在自己世界里。

由于缺乏想象力和预测能力，无法进行思想建设。为了寻找特殊的快感，他们往往打碎或撕掉一些家里重要的摆设和文件。

自闭症患儿还存在感觉过敏和感觉迟钝现象。听到突然的声音就会受到惊吓或捂住耳朵。即使对于阳光的照射也会感觉到“烦躁”和“不安”。感觉器官迟钝，对冷热痛都无法及时感觉到。

经常在逛商场时会毫无顾忌地从货架上取出自己喜爱的食物后径直走出超市，甚至在公共场所脱衣服或撒尿等。

自闭症患儿往往不具备恐惧感，不能预料他们行为所产生的严重后果。因此，他们常有危险举动，把手伸进感兴趣的电源开关;把身体探出窗口观望;在高处行走攀爬，一些患儿在闲得无聊时还会出现饶头，撞墙等自伤行为。

结语：