脑性瘫痪患儿的日常姿势护理

脑性瘫痪患儿的康复是一项长期艰苦的工作，脑瘫护理特点在于对脑性瘫痪患儿衣、食、住、行、心理及并发症护理。患儿的康复靠的是三分治疗七分护理。这不仅仅是护士的职责，亦是护理人员与患儿家长的共复任务。然而我复事业起步较晚,发展相对落后。让我们一起来详细了解下脑性瘫痪患儿的日常姿势护理。

脑瘫的原因

脑性瘫痪的病因复杂，包括遗传性和获得性。后者又分为出生前、围生期及出生后病因等，许多患儿找不到明确的病因。

1、出生前病因。包括胚胎期脑发育畸形、先天性脑积水、母亲妊娠早期重症感染(特别是病毒感染)、严重营养缺乏、外伤、中毒(如妊娠毒血症)及放射线照射等，遗传因素在发病中的作用不明显。

2、围生期病因。病例分析表明，早产是脑性瘫痪的确定病因。分娩时间过长、脐带绕颈、胎盘早剥、前置胎盘、羊水堵塞及胎粪吸入等所致胎儿脑缺氧，难产或过期婴儿产程过长，产钳损伤及颅内出血等均是常见的围生期病因。母子血型不合或其他原因引起的新生儿高胆红素血症，如血清未结合胆红素>340μmol/L可能发展为胆红素脑病而引起大脑性瘫痪。

3、出生后病因。包括各种感染、外伤、中毒、颅内出血及重症窒息等。脑性瘫痪的高危因素包括母亲产前患癫痫、甲状腺功能亢进及毒血症等，妊娠末期3个月内出血事件，产期宫缩无力、胎盘早剥、前置胎盘及臀位产等，婴儿早产、出生体重低等。国内脑性瘫痪多发生于早产、出生体重低、产时缺氧窒息及产后黄疸的婴儿。

脑性瘫痪患儿的日常姿势护理

日常护理需要遵循的几点原则

1、 室内环境：室内保持空气新鲜� ��充足，通风良好,温度适宜。定期用紫外线照射消毒,地面经常用消毒液拖檫。

2、 生活起居：要养成良好的生活习惯，按时起居，做好防寒保暖的工作。尤其对先天禀赋不足者更应该保暖，以避免风寒。天气晴朗时，可领患儿到户外下活动。并协助进行功能锻炼，以增强梯体质。

3、 清洁卫生：搞好患儿的清洁卫生，定期洗浴，并及时更换衣服、床单、被褥等。

4、 注意安全：患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。

5、 交流：要获得最好的康复效果，让脑瘫患儿恢复最大功能。首先要进行心理护理。解除患儿几项较大的心理障碍：“自卑”“嫉妒”“上天对我不公”“世界待我不平”等给孩子足够的时间活动。任何努力尝试都要给予表扬和奖励。

6、 主动运动：通过管理技术使孩子处于最佳姿势，使其易于主动运动。

7、 器械、支持：需要时可给予支持。一旦能独立完成则去掉支持。但仅在必需时才使用器械装备。

8、 姿势：管理和训练不应该使异常运动恶化，痉挛儿童不应该僵硬、手足徐动儿童不应该变得更难控制。

脑瘫吃什么好

1、容易消化吸收，并且营养丰富的食物，多选高蛋白质的食物，如：牛奶、豆浆、鸡蛋、酸奶、肉类等都是富含蛋白质的食物，同时还要多选维生素高的食物，因维生素A能增强身体的抵抗力，促进大脑的发育。专家指出：维生素B族能提高机体各种代谢功能，以及增强食欲，同时维生素D还能帮助钙的吸收和利用。

2、要以碳水化合物为主，比较常见的如米饭、面食、馒头、粥、还有就是粉为食物，专家指出，过多的杂食是会影响患者食欲的，这种现象会造成营养障碍。

3、要多吃一些蔬菜和水果，少吃脂肪肥肉等，专家指出蔬菜和水果含有多种维生素和纤维，能保持人类的大便通畅，如小孩子，可以把菜剁烂，做成菜肉包子、以及菜肉饺子、菜泥、菜汤，一定要教育孩子养成吃蔬菜的习惯。

4、饮食要有定时，一般情况下，是早、午 、以及晚各进食一次，对于有条件的人们，可以在上下午各增加一次点心，这样可以增加食欲。

5、每日都要去户外进行适当的运动，让阳光照射皮肤，可增进食欲，以及帮助吸收。

导致小儿脑瘫的原因有哪些

小儿脑瘫是一种很常见的疾病，很多家长要多注意孩子脑瘫的异常表现，及时发现脑瘫的原因，并且针对病因对于有效的治疗，这样可以达到很好的效果，下面我们就来了解一下导致小儿脑瘫的原因是什么

重生儿核黄疸，招致脑缺血缺氧改动。小儿脑瘫的原因是遗传要素也会招致胚胎发育不良。受孕前男女身体长期处于疾病状态，精子、卵子质量低下招致受孕后的胚胎发育缓慢。多胎惹起的营营养配不均。孕期营养不良，糖尿病。小儿脑瘫的原因为产后婴儿期营养不良或者约物中毒，招致脑组织损伤。

此外，在性生活最后时辰，男女其中一方过于慌张或是恐惧，会影响到精子、卵子受精的环境。假如环境异常，将会招致受孕异常。受孕后，女方总是处于担忧、恐惧、愤恨、冲动、悲伤等异常心情，会招致胚胎发育滞缓，招致小儿脑瘫的发作。

护理脑瘫患者的方法

脑瘫不仅给患者的身体带来了很大的伤害，从而给患者的家庭也带来了严重的影响，

以下几点是介绍的脑瘫的护理方法的知识：

(1)护理人员可采用交谈、问答及特定、有效的量表或问卷，对患儿及其亲属进行心理测试，以了解患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。

(2)与患儿建立良好的护患关系，定专人进行护理，只有互相信任和尊重，患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题，积极配合治疗，提高治疗效果。

(3)护士应经常巡视病房，多与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。

(4)指导家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。

(5)与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。

(6)多安慰和鼓励患儿，少批评，患儿有了某些进步，护士要及时给予表扬和鼓励。

(7)协助家长正确地教育和引导患儿，尽量克服心理障碍，使患儿的身心都向健康的方向发展。

(8)指导家长多与患儿交流、沟通，告诉家 长脑瘫患儿的康复是一个长期乃至终生的过程，光靠训练人员的训练是远远不够的，家长的帮助在脑瘫患儿的康复中起了非常重要的作用，特别是认知功能差的患儿一定要指导家长配合训练人员在业余时间对患儿进行教育和训练，这样才能起到事半功倍的效果。